Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Sandra Lizbeth Vera
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Objetivo (PDA): Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociéndonos y aceptando nuestras diferencias


Objetivo específico: Identificar y valorar las características individuales de cada alumno, promoviendo la aceptación de las diferencias.


Actividades:



  1. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica personal que los hace únicos.

  2. Fomentar la reflexión sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias de los demás a través de la lectura de un cuento relacionado con el tema.

  3. Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen y coloreen su autorretrato, destacando sus características físicas y emocionales.


Sesión 2:
Título: Conociendo a nuestros compañeros


Objetivo específico: Fomentar la empatía y el respeto hacia los compañeros, reconociendo y valorando sus intereses y habilidades.


Actividades:



  1. Realizar un juego en el que los alumnos se dividan en parejas para conocerse mejor, compartiendo sus gustos, hobbies y lo que les gusta hacer en su tiempo libre.

  2. Promover la colaboración y el trabajo en equipo a través de una actividad grupal en la que los alumnos realicen una manualidad conjunta.

  3. Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar las habilidades y talentos de cada compañero, destacando las fortalezas de cada uno.


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