Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

MARISOL ALMARAZ MONROY
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Grado: Secundaria 1º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable e inclusión


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo, a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir los factores de riesgo, tanto en su entorno familiar como comunitario.


SECIONES:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y su importancia para la salud.

  • Preguntar a los estudiantes si conocen alguna enfermedad relacionada con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Motivarlos a reflexionar sobre su propia alimentación y cómo podría estar relacionada con su salud.


Actividad 1 - Indagación (15 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá investigar sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o artículos científicos para que los estudiantes puedan realizar la investigación.

  • Los grupos deberán registrar la información obtenida en un formato organizado (pueden utilizar un organizador gráfico o una tabla).


Actividad 2 - Compartir y debatir (15 minutos):



  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión, donde los estudiantes podrán plantear preguntas y compartir sus opiniones.


Cierre (5 minutos):



  • Realizar un