Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Primaria 4º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Problema: Cultura de la paz

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de identidad y su importancia.


• Dinámica de reflexión individual: "¿Quién soy yo?".


• Puesta en común de las reflexiones individuales.


• Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad en grupos: Cada grupo deberá crear una lista de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que identifiquen en su entorno cercano.


• Puesta en común de las listas y discusión grupal sobre la importancia de la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción al concepto de cambio y su relación con la construcción de la identidad.


• Actividad individual: Los alumnos deberán reflexionar sobre los cambios que han experimentado en su vida y cómo estos han influenciado su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Puesta en común de las reflexiones individuales.


• Actividad en parejas: Los alumnos compartirán sus reflexiones y discutirán sobre cómo los cambios han impactado en sus vidas y en su identidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de aceptar y adaptarse a los cambios.

Sesión 3:

• Repaso del