Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

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Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de daños a sus pares producto de la desigualdad.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Motivación (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el problema central: el desconocimiento de los daños a sus pares producto de la desigualdad.

    • Realizar preguntas orientadoras para generar reflexión, como: ¿Cómo crees que la desigualdad afecta la calidad de vida de las personas y comunidades? ¿Qué acciones podríamos tomar para garantizar una vida digna y justa para todos?



  2. Investigación y análisis (20 minutos):



    • En grupos pequeños, los estudiantes investigarán y analizarán las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población.

    • Se proporcionarán recursos como textos, videos y estadísticas para que los estudiantes recopilen información relevante.



  3. Puesta en común y reflexión (15 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.

    • Se fomentará el debate y la argumentación, promoviendo la participación activa de todos los estudiantes.

    • El docente guiará la discusión y resumirá las ideas principales.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Reflexión sobre la inclusión