La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo de la planeación (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinaria: Los alumnos foráneos se sienten excluidos ya que su forma de hablar no es el mismo que el de sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una dinámica grupal donde los alumnos compartan experiencias relacionadas con la diversidad lingüística.


• Reflexión y análisis de las vivencias compartidas, destacando la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de hablar.

Sesión 2:

• Introducción a la literatura como herramienta para conocer diferentes culturas y lenguas.


• Presentación de obras literarias procedentes de distintas culturas que aborden la diversidad lingüística.


• Lectura en voz alta de fragmentos de las obras seleccionadas, enfocándose en las diferencias en el uso del lenguaje.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos para analizar y discutir los fragmentos de las obras literarias.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre cómo la diversidad de lenguas enriquece la comunicación y promueve la inclusión.


• Exposición de los grupos y puesta en común de las reflexiones.

Sesión 4:

• Elaboración de un proyecto comunitario donde los alumnos puedan poner en práctica lo aprendido sobre la diversidad lingüística.


• Los