Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Jan González

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Problema a atender: Los alumnos no identifican los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción al tema: Conversación en grupo sobre los números que ya conocen y su importancia en la vida diaria.

Actividad de indagación: Juego de correspondencia numérica. Los alumnos deberán emparejar tarjetas con números escritos y cantidades representadas en dibujos.

Sesión 2:

Actividad de indagación: Juego de "Encuéntranos". Los alumnos deberán buscar números ocultos en el aula y colocarlos en orden.

Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de mantener el orden de los números.

Sesión 3:

Actividad de indagación: Juego de "Pesca numérica". Los alumnos deberán pescar tarjetas con números del 11 al 20 y colocarlos en orden.

Reflexión y discusión en grupo sobre el nuevo rango de conteo y su relación con el entorno.

Sesión 4:

Práctica de conteo en contexto: Los alumnos realizarán ejercicios de conteo utilizando objetos reales (ej. contar lápices, sillas, etc.) y relacionándolos con situaciones del entorno (ej. cuántos alumnos hay en el salón).