Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Nombre de la clase: Creando personajes ficticios a partir de la ficción

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Problema a atender: Los alumnos

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos de la clase.


• Explicación del concepto de personaje ficticio y su importancia en la ficción.


• Lectura de un cuento corto o fragmento de una obra de teatro o una historieta.


• Análisis de los personajes presentes en la lectura, prestando atención a sus características físicas y emocionales.


• Actividad práctica: los alumnos crearán un dibujo del personaje principal de la lectura, utilizando formas, colores y texturas. Deben enfocarse en representar las características del personaje.

Sesión 2:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de una pintura o escultura que represente un personaje ficticio.


• Análisis de la obra de arte, prestando atención a los elementos visuales que representan al personaje.


• Actividad práctica: los alumnos crearán una escultura de plastilina o arcilla representando a su propio personaje ficticio. Deben prestar atención a los detalles físicos y expresivos del personaje.

Sesión 3:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de una canción o poema que represente a un personaje ficticio.


• Análisis de la letra de la canción o el poema, prestando atención a las descripciones del personaje y a las emociones q