Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Identificar patrones geométricos en la comunidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción al concepto de teselados y su relación con la construcción y propiedades de las figuras planas.


• Actividad de observación de teselados en diferentes lugares de la comunidad.


• Discusión en grupos sobre los patrones geométricos encontrados y su significado en la cultura local.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos básicos de figuras planas y cuerpos geométricos.


• Presentación de diferentes técnicas de construcción de teselados.


• Práctica de construcción de teselados en grupos.


• Reflexión sobre las relaciones entre las figuras en los teselados y su impacto estético en la comunidad.

Sesión 3:

• Investigación guiada sobre los distintos tipos de teselados presentes en diferentes culturas.


• Análisis de las características y significados de los teselados encontrados.


• Actividad de creación de un teselado inspirado en la cultura local.


• Presentación de los teselados creados y reflexión sobre su importancia en la comunidad.

Sesión 4:

• Revisión de los conceptos aprendidos hasta ahora.


• Actividad de identificación de patrones geométricos en la comunidad.


• Observación de la arquitectura, el arte y los objetos cotidianos que presentan patrones geométricos.


• Discusión en grupo sobre