Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atención al problema de convivencia

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de grupo para promover la convivencia y la participación activa de los alumnos.


2. Presentar ejemplos de textos autobiográficos y analizarlos en cuanto a sus relaciones temporales.


3. Explicar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración mediante ejemplos y ejercicios prácticos.


4. Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto autobiográfico donde los alumnos identifiquen las relaciones temporales.

Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Practicar la identificación de relaciones temporales en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una reflexión sobre la importancia de la convivencia y cómo podemos mejorarla.


2. Repasar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


3. Leer y analizar en grupo diferentes textos autobiográficos, identificando las relaciones temporales presentes en ellos.


4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos escriban un breve relato autobiográfico y utilicen las relaciones temporales aprendidas.

Sesión 3:
Objetivo de la sesión: Reforzar la comprensión de las relac