Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros, lo utilizarán para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los niños no reconocen su nombre ni la letra con la que inicia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (10 minutos)

• Presentar la temática del proyecto y su importancia.


• Plantear el problema a resolver.


• Motivar a los alumnos a participar e involucrarse en el proyecto.

Sesión 2: Reconocimiento de nombres (15 minutos)

• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y mencionen los nombres de sus compañeros.


• Promover la interacción entre ellos y fomentar el respeto por la diversidad de nombres.

Sesión 3: Escritura de nombres propios (15 minutos)

• Enseñar a los alumnos cómo escribir su propio nombre.


• Practicar la escritura de los nombres en parejas o grupos pequeños.


• Fomentar la autoconfianza y el reconocimiento propio.

Sesión 4: Comparación y análisis de nombres (15 minutos)

• Organizar una actividad en la que los alumnos comparen y analicen las letras iniciales de sus nombres.


• Promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 5: Uso del nombre en diferentes contextos (15 minutos)

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen su nombre para marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, etc.


• Reflexionar sobre la importancia de usar el nombre propio en diferentes situaciones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación