Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

ALEJANDRO ALCANTARA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y recordarles el tema que se estará trabajando: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Explicar brevemente lo que se espera aprender en esta sesión y cómo se relaciona con el problema de los trastornos alimenticios.



  1. Actividad de indagación (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una lista de preguntas sobre el funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino. Dichas preguntas pueden incluir: ¿Qué es el sistema nervioso? ¿Cómo funciona? ¿Cuál es el papel del sistema endocrino? ¿Cómo se comunican entre sí? ¿Cómo afecta la coordinación de las funciones del cuerpo humano? ¿Qué son las hormonas y cómo influyen en la maduración sexual y reproducción?

  • Pedir a los grupos que investiguen y respondan a las preguntas utilizando recursos como libros de texto, enciclopedias o internet.



  1. Puesta en común (15 minutos)



  • Invitar a los grupos a compartir sus respuestas en una puesta en común.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la argumentación basada en evidencias.

  • Guiar la discusión hacia el papel de los sistemas nervioso y endocrino en los trastornos alimenticios, relacionando los efectos de las hormonas en la maduración sexual y reproducción con los desequilibrios alimentarios.


SESIÓN 2


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (5 minutos)



  • Hacer una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre el funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas