Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los géneros periodísticos y su importancia.

• Presentación del tema a través de una breve exposición.


• Proyección de ejemplos de diferentes géneros periodísticos: noticias, reportajes, entrevistas, crónicas, etc.


• Discusión en grupo sobre las características de cada género y su función en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad: Los alumnos deberán seleccionar un suceso significativo de su entorno familiar, escolar, comunitario o social y escribir un breve texto utilizando alguno de los géneros periodísticos vistos.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Recursos para comunicar sucesos significativos.

• Repaso de los géneros periodísticos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los recursos utilizados en el periodismo para comunicar sucesos significativos: titulares impactantes, uso de imágenes, citas de testigos, etc.


• Análisis en grupo de sucesos significativos presentados en medios de comunicación, identificando los recursos utilizados.


• Actividad: Los alumnos deberán seleccionar un suceso significativo de su comunidad y crear una noticia utilizando los recursos vistos.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Proyecto comunitario: Investigando sucesos significativos.

• Introducción al proyecto comunitario: explicación de la import