Introducción al tema y exploración de conceptos

Yolanda Ruiz
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de multiplicación y división como operaciones inversas y explorar conceptos relacionados.



  • Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que en esta unidad trabajarán con el tema de multiplicación y división. Resaltar la importancia de estas operaciones en la vida cotidiana y mencionar que aprenderán a resolver situaciones problemáticas relacionadas.



  • Actividad de indagación (15 minutos): Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que involucran multiplicación y división, por ejemplo: "Juan tiene 3.5 metros de tela y quiere hacer 7 cortinas del mismo tamaño. ¿Cuánto tela necesitará por cortina?". Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan y resuelvan las situaciones planteadas, utilizando estrategias propias.



  • Puesta en común (15 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas. Promover la discusión entre los alumnos, incentivándolos a explicar cómo llegaron a sus respuestas y si encontraron alguna relación entre la multiplicación y la división.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una síntesis de lo trabajado en la sesión, destacando la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas. Plantear preguntas que motiven a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de estas operaciones en la resolución de problemas.




Sesión 2: Consolidación de conceptos y práctica (45 minutos)


Objetivo: Consolidar los conceptos de multiplicación y división como operaciones inversas y practicar su uso en diferentes situaciones problemáticas.



  • Inicio (5 minutos): Reco