Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Luis Jorge Gonzalez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se estará trabajando en la clase.

    • Realizar una breve dinámica de presentación para promover la interacción entre los alumnos y generar un ambiente de confianza.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar el problema de falta de convivencia en la escuela y preguntar a los alumnos qué opinan al respecto.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en diferentes contextos sociales (ejemplo: familia, escuela, comunidad, etc.).

    • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información, proporcionándoles recursos como libros, internet o material audiovisual.



  3. Aplicación (10 minutos)



    • Cada grupo presentará sus hallazgos y compartirá ejemplos concretos de cómo las formas de ser, pensar, actuar e interactuar pueden influir en la convivencia.

    • Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos, promoviendo la escucha activa y el respeto hacia las diferentes opiniones.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una síntesis de los principales puntos tratados durante la clase.

    • Hacer énfasis en la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para lograr una convivencia positiva y e