Participación en debates sobre temas de interés común

Jesús Flores
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común


Tema transversal: Falta de valores y ética en la comunicación


Objetivo (PDA): Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.



    • Explicar a los alumnos el tema del debate y el objetivo que se espera alcanzar al final de la secuencia didáctica.

    • Motivar a los alumnos a participar activamente y a reflexionar sobre la importancia de la ética y los valores en la comunicación.



  2. Actividad de sensibilización.



    • Proyectar un video corto que muestre ejemplos de falta de ética y valores en la comunicación.

    • Realizar una breve discusión en grupo sobre los sentimientos y consecuencias que generan este tipo de comportamientos.



  3. Actividad de investigación.



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un tema relacionado con la falta de valores y ética en la comunicación, para que investiguen y recolecten información sobre el mismo.

    • Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos consulten.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Socialización de la información investigada.



    • Cada grupo presentará de manera breve y clara la información que recolectaron sobre su tema.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.



  2. Actividad de reflexión.