Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Conversar y opinar sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no cuentan con un espacio recreativo para fomentar la lectura y sus habilidades.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema a los alumnos: "Hemos notado que en nuestra comunidad no contamos con un espacio recreativo para fomentar la lectura y las habilidades de los niños. ¿Qué les parece si juntos creamos un espacio de lectura en nuestro aula?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos crear este espacio de lectura.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica para llevar a cabo el proyecto (por ejemplo, diseñar y construir estanterías para los libros, crear un mural con citas literarias, etc.).
   
   
   • Darles un tiempo para que los alumnos discutan en sus grupos y propongan ideas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá presentar su propuesta al resto de la clase.
   
   
   • Realizar una votación para elegir las propuestas más interesantes y factibles.
   
   
   • Hacer una reflexión final sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad y cómo podemos trabajar juntos para solucionar problemas.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desa