Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Steve 007 Jose
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Interdisciplinaridad: Diseño Arquitectónico


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Explicar la importancia de estas herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Mostrar ejemplos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su aplicación en diversos contextos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identificarán y clasificarán diferentes herramientas, máquinas e instrumentos según su función.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repasar la clasificación de herramientas, máquinas e instrumentos realizada en la sesión anterior.

  • Explicar cómo estas herramientas son una extensión de las posibilidades corporales.

  • Analizar diferentes problemas en diversos contextos y discutir cómo se podrían solucionar utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos propondrán soluciones a problemas utilizando las herramientas, máquinas e instrumentos que han analizado.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Retomar la idea de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Presentar el problema: los alumnos carecen de aprendizajes previos en el taller de Diseño Arquitectónico.

  • Analizar cómo se podrían utilizar herramientas, máquinas e instrumentos para solucionar este proble