Estilos de vida activos y saludables
Alheli Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Nivel: Primaria 4º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Introducción a los estilos de vida activos y saludables
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa llevar un estilo de vida activo y saludable.
- Presentar el problema: Educación Física y la importancia de promover estilos de vida activos y saludables.
- Desarrollo (30 minutos):
- Explicar los beneficios de llevar un estilo de vida activo y saludable, tanto físicos como mentales.
- Mostrar ejemplos de actividades físicas y juegos que promuevan la actividad física.
- Organizar una actividad física grupal con juegos divertidos y activos.
- Cierre (5 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.
- Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos promover los estilos de vida activos y saludables en nuestro entorno?
Sesión 2:
Título: Diseño de actividades físicas
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los estilos de vida activos y saludables.
- Plantear el problema: ¿Cómo podemos diseñar actividades físicas que promuevan los estilos de vida activos y saludables en nuestro entorno?
- Desarrollo (30 minutos):
- Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo la tarea de diseñar una actividad física que