Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Violencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad relacionados con la problemática de la violencia.


• Introducir los géneros periodísticos y sus características.


• Realizar ejercicios de identificación de los géneros periodísticos en diferentes noticias.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de las noticias seleccionadas por los alumnos sobre sucesos significativos de la comunidad relacionados con la violencia.


• Identificar los recursos utilizados en dichas noticias para comunicar los sucesos.


• Realizar ejercicios de escritura en los que los alumnos apliquen los recursos identificados en las noticias seleccionadas.

Sesión 3:

• Continuar con la revisión y discusión de las noticias seleccionadas por los alumnos.


• Realizar ejercicios de escritura en los que los alumnos modifiquen las noticias utilizando diferentes géneros periodísticos de interpretación.


• Compartir y discutir las modificaciones realizadas, destacando las diferencias de cada género periodístico.

Sesión 4:

• Investigación sobre sucesos significativos de