Introducción al tema y exploración inicial

Zulma Yadira Garcia
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Motivación: Realizar una breve actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un mueble de madera en el taller de carpintería, y que para ello deberán identificar las herramientas y máquinas necesarias.

  • Actividad: Realizar una visita al taller de carpintería para que los alumnos observen y tomen notas de las herramientas y máquinas que se utilizan en este tipo de trabajo. Además, podrán conversar con el carpintero y hacerle preguntas sobre su labor.

  • Reflexión: Al finalizar la visita, los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de las herramientas y máquinas en el trabajo de carpintería y cómo éstas son una extensión corporal del ser humano.


Sesión 2: Investigación y elaboración de un cuadro de herramientas (45 minutos)



  • Recapitulación: Iniciar la sesión recordando la visita al taller de carpintería y las reflexiones de los alumnos.

  • Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como revistas, catálogos o acceso a internet para que investiguen y busquen imágenes de herramientas y máquinas utilizadas en carpintería.

  • Elaboración de un cuadro: Cada grupo deberá elaborar un cuadro en el que identifiquen y clasifiquen las herramientas y máquinas de acuerdo a su función y características. Posteriormente, deberán presentar su cuadro