Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones y su reconocimiento en diversas situaciones y personas

Objetivo (PDA): Percibir cambios corporales y, con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son las emociones y por qué son importantes en nuestra vida.


• Actividad práctica: Realizar una actividad grupal donde los alumnos puedan expresar cómo se sienten en diferentes situaciones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo).


• Reflexión: Promover una conversación sobre las emociones experimentadas y las situaciones que las provocaron.

Sesión 2:

• Identificación de emociones: Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales que representen las emociones básicas. Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones representadas.


• Actividad práctica: Realizar juegos de roles donde los alumnos puedan representar diferentes emociones y situaciones.


• Reflexión: Conversar sobre las emociones representadas y cómo se sintieron al interpretarlas.

Sesión 3:

• Reconocimiento de situaciones: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas y pedirles que identifiquen las emociones que podrían experimentar en cada una.


• Actividad práctica: Realizar grupos de discusión donde los alumnos compartan situaciones personales y las emociones asociadas a ellas.


• Reflexión: Analizar e