Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo de la clase: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "No saben dividir".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente qué es la multiplicación y la división.


• Realizar una breve actividad de calentamiento, como una pregunta o un problema sencillo relacionado con la multiplicación y la división.


• Motivar a los alumnos a pensar en situaciones en las que se utilicen estas operaciones en su vida diaria.

Sesión 2: Exploración de la multiplicación y la división (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes problemas relacionados con la multiplicación y la división.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema para resolver en conjunto.


• Animar a los alumnos a utilizar diferentes estrategias para resolver los problemas y comparar sus resultados con los de otros grupos.

Sesión 3: Aplicación de las operaciones inversas (15 minutos)

• Explicar a los alumnos la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Proporcionar ejemplos sencillos y pedir a los alumnos que encuentren la operación inversa en cada caso.


• Resolver problemas en los que se utiliza la multiplicación y la división como operaciones inversas, fomentando el razonamiento y la reflexión crítica.

Sesión 4: Relación de la división con números decimales y natu