Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Alan Armenta
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: La comunicación oral y escrita en el aula.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando nuestras emociones (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y presentación de la temática. Preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento y qué emociones pueden experimentar en diferentes situaciones.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar actividades lúdicas para identificar y expresar emociones, como juegos de mímica, representación de situaciones emocionales y dramatización de cuentos.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las emociones experimentadas durante la sesión y resaltar la importancia de comunicarlas de manera clara. Asignar una tarea para la próxima sesión.


Sesión 2: Comunicando nuestras necesidades y gustos (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar cómo se expresan las emociones. Presentar el tema de la sesión: comunicación de necesidades y gustos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar actividades en grupos pequeños donde los alumnos deban comunicar sus necesidades y gustos utilizando distintos lenguajes (oral, gestual y gráfico). Por ejemplo, juegos de roles donde deben pedir algo que necesitan o expresar lo que les gusta.

  3. Cierr