Introducción al tema - Origen de la humanidad

Ivonne Saldierna
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Origen de la humanidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de la evolución de la humanidad y familiarizarlos con las explicaciones de Charles Darwin.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué saben sobre la evolución del hombre y cómo creen que surgió la humanidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para registrar las respuestas de los estudiantes.

  3. Presentar una breve introducción al tema, explicando que la teoría de la evolución de Darwin nos proporciona una base científica para entender el origen y la evolución de la vida en la Tierra, incluyendo a los seres humanos.

  4. Proyectar una presentación de diapositivas con información sobre el origen de la humanidad, utilizando imágenes, gráficos y ejemplos para explicar los conceptos clave de la teoría de la evolución.

  5. Facilitar una discusión en clase, permitiendo que los estudiantes hagan preguntas y compartan sus pensamientos sobre el tema.

  6. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar más sobre la teoría de la evolución, específicamente en relación con los seres humanos.


Instrumento de evaluación formativa:



  • Cuestionario de comprensión: Los estudiantes responderán a preguntas de opción múltiple sobre los conceptos presentados en la clase.


Sesión 2: La teoría de la evolución y la humanidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Profundizar en la teoría de la evolución de Darwin y su relación con los seres humanos.


Secuencia didáctica:



  1. Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior, permitiendo que los estudiantes compartan sus hallazgos e ideas.

  2. Presentar información más detallada so