Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Escucha atenta y muy activos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludos y calentamiento grupal: Estiramientos suaves y movimientos articulares (cuello, brazos, piernas).
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
  
  
  • Conversación sobre las distintas partes del cuerpo y cómo podemos utilizarlas para movernos.
  
  
  • Presentación de diferentes actividades y juegos que involucren distintas formas de moverse (correr, saltar, gatear, trepar, etc.).
  
  
  • Organización de grupos pequeños para que los alumnos realicen las actividades propuestas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre las posibilidades de movimiento exploradas y cómo se sintieron al realizar las actividades.
  
  
  • Invitación a los alumnos a practicar estas habilidades de movimiento en su vida diaria.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Juego de atención y concentración: El profesor dice una serie de movimientos y los alumnos deben imitarlos correctamente.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
  
  
  • Presentación de nuevos juegos y actividades que requieran escucha atenta y movimiento activo.
  
  
  • Organización de grupos pequeños para que los a