Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Introducir el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la formación de la identidad juvenil.
  
  
  2. Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de grupos sociales y culturales a los que pertenecen o que conocen.
  
  
  3. Lectura y discusión: Leer un texto breve sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en la sociedad actual y luego llevar a cabo una discusión en grupo sobre las impresiones y opiniones de los alumnos.
  
  
  
  

Sesión 2 (Argumentación):

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Desarrollar habilidades argumentativas en relación al derecho a pertenecer a un grupo social o cultural para exigir el respeto a las identidades juveniles.


• Actividades:
  
  
  1. Presentación de un problema: Plantear un caso ficticio en el que un estudiante es discriminado por pertenecer a un grupo social o cultural determinado. Los alumnos deberán argumentar a favor del derecho de este estudiante a ser respetado en su identidad juvenil.
  
  
  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el rol de abogados defensores de este estudiante discriminado. Deberán trabajar en equipo para argumentar a favor de la pertenencia a un grupo social o cultural como un derecho fundamental.
  
  
  3. Debate: Realizar un debate en el que los grupos presenten sus argumentos y contraargumentos para defender sus post