Introducción al estudio de los números

M Damian
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Que los alumnos cuenten y representen números naturales de hasta cuatro cifras y reconozcan regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los estudiantes una situación cotidiana en la que se requiera contar y representar números, como por ejemplo, contar el número de alumnos en el aula.

    • Realizar preguntas que promuevan la reflexión, como "¿Qué necesitamos para contar?" y "¿Qué formas podemos utilizar para representar los números?".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proporcionar a cada alumno materiales manipulativos, como fichas, palitos de conteo o bloques, para que cuenten y representen números hasta cuatro cifras.

    • Invitar a los estudiantes a compartir sus estrategias y regularidades que encuentran al contar y representar los números.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las regularidades que los estudiantes han identificado al contar y representar números.

    • Reflexionar sobre la importancia de reconocer estas regularidades en el estudio de los números.




Sesión 2: Ordenar, leer y escribir números naturales
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cuatro cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una actividad de recuerdo, como mostrar números escritos en tarjetas y pedir a los estudiantes que los ordenen de menor a mayor.

    • Preguntar a los estudiantes sobre la importancia de ordenar los números.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proporcionar a cada alumno tarjetas con números escritos y pedirles que los orden