Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad

Karla Garcia
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres, en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad


Objetivo (PDA): Analizar las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Tema: Presentación del tema "Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad"


Actividades:



  • Presentar el tema a través de una charla introductoria sobre los roles tradicionales de género y su influencia en las actividades familiares.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las actividades que realizan tanto hombres como mujeres en sus familias.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de realizar una encuesta en la comunidad para recopilar información sobre la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares.


Recursos: Papelógrafo, marcadores, encuestas impresas.


Sesión 2:


Tema: Análisis de los resultados de la encuesta y reflexión sobre los roles de género en la familia.


Actividades:



  • Revisar los datos recopilados en la encuesta y analizarlos en conjunto.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre los roles de género en la familia, destacando las actitudes y prácticas que prevalecen.

  • Organizar una mesa redonda donde los alumnos expresen sus opiniones y experiencias sobre la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares.


Recursos: Resultados de la encuesta, mesa redonda.


Sesión 3:


Tema: La participación de hombres y mujeres en la escuela.


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