Materiales, procesos técnicos y comunidad
Miriam marin
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemas a atender: Déficit en la lectura de comprensión y rezago matemático
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a los materiales y sus procesos técnicos
- Iniciar la sesión con una dinámica de presentación y conversación sobre la importancia de los materiales en nuestra vida diaria.
- Presentar el tema de los materiales y sus características principales.
- Realizar una actividad en grupo donde los estudiantes seleccionen diferentes materiales y clasifiquen sus características (dureza, flexibilidad, conductividad, etc.).
- Relacionar los materiales con los procesos técnicos y cómo estos pueden afectar a la comunidad y al medio ambiente.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar materiales adecuados en los procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Sesión 2:
Tema: Tipos de procesos técnicos y su impacto en la comunidad
- Iniciar la sesión repasando los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentar los diferentes tipos de procesos técnicos (fabricación, transformación, reciclaje, etc.) y cómo se relacionan con la comunidad.
- Realizar una actividad de investigación en grupos sobre diferentes procesos técnicos y su impacto en la comunidad y el medio ambiente.
- Presentar los resultados de la investigación en forma de exposición o debate en clase.
- Reflexionar en grupo sobre cómo los procesos