Materiales, procesos técnicos y comunidad

Miriam marin
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemas a atender: Déficit en la lectura de comprensión y rezago matemático


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los materiales y sus procesos técnicos



  • Iniciar la sesión con una dinámica de presentación y conversación sobre la importancia de los materiales en nuestra vida diaria.

  • Presentar el tema de los materiales y sus características principales.

  • Realizar una actividad en grupo donde los estudiantes seleccionen diferentes materiales y clasifiquen sus características (dureza, flexibilidad, conductividad, etc.).

  • Relacionar los materiales con los procesos técnicos y cómo estos pueden afectar a la comunidad y al medio ambiente.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar materiales adecuados en los procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Sesión 2:
Tema: Tipos de procesos técnicos y su impacto en la comunidad



  • Iniciar la sesión repasando los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentar los diferentes tipos de procesos técnicos (fabricación, transformación, reciclaje, etc.) y cómo se relacionan con la comunidad.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre diferentes procesos técnicos y su impacto en la comunidad y el medio ambiente.

  • Presentar los resultados de la investigación en forma de exposición o debate en clase.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo los procesos