Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 2º
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios y cómo estos nos identifican.


• Presentación de la actividad: Leer en voz alta nombres de personas famosas y preguntar a los alumnos si los conocen.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre y apellidos en una ficha. Luego, en grupos, pídeles que intercambien las fichas y traten de escribir los nombres de sus compañeros.


• Reflexión final: Comentar en grupo los resultados de la actividad y destacar la importancia de escribir correctamente los nombres propios.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de escribir correctamente los nombres propios.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar o a una persona cercana y anoten su nombre completo. Luego, en grupo, pídeles que compartan los nombres que recopilaron y comenten las similitudes y diferencias.


• Reflexión final: Comentar en grupo las similitudes y diferencias encontradas en los nombres recopilados y reflexionar sobre la diversidad de nombres en nuestra comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar la importancia de escribir correctamente los nombres propios y valorar la diversidad de