Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer la historia, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país.


• Presentación del problema: Plantear la situación problemática de que algunos alumnos no reconocen las manifestaciones culturales propias de su comunidad y país, así como tampoco conocen los saberes previos sobre el mes patrio.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas para identificar las manifestaciones culturales que los alumnos conocen y su conocimiento sobre el mes patrio.


• Registro de la información obtenida.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición: Presentar a los alumnos diferentes obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad, país y mes patrio. Mostrar imágenes, videos o reproducciones.


• Análisis y reflexión: Realizar una breve reflexión sobre las obras presentadas, preguntando a los alumnos qué les transmiten, qué elementos culturales reconocen en ellas y qué relación tienen con su identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Solicitar a los alumnos que investiguen sobre una celebración o conmemoración tradicional de su comunidad o país, enfocándose en su