La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
ZULEIMA DIAZ
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Objetivo de aprendizaje: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: falta de comprensión lectora y habilidad matemática
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de la interculturalidad crítica.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
- Actividad de entrada: Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.
- Desarrollo: Lectura de textos cortos sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo. Análisis de la información y discusión en grupos pequeños.
- Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y las formas de expresión en el mundo.
Sesión 2:
- Actividad de entrada: Realización de un juego de palabras cruzadas para repasar el alfabeto y los números en inglés.
- Desarrollo: Lectura de textos sobre lenguas reconocidas en México y en el mundo. Identificación de datos factuales y características básicas de cada lengua. Elaboración de un mapa que muestre la distribución geográfica de estas lenguas.
- Cierre: Presentación de los mapas elaborados por los estudiantes y discusión en grupo sobre la importancia de preservar las lenguas en peligro de extinción.
Sesión 3:
- Actividad de entrada: Realización de ejercicios de compren