La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial

Plan de clase

Planeación de clase sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de convivencia

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema y analizar la influencia de las culturas indígenas en la conformación de las metrópolis.

• Presentación del problema: Falta de convivencia en la sociedad actual.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuál es el origen de las metrópolis actuales? ¿Cuáles fueron los sistemas de dominación durante la época colonial? ¿Qué elementos de las culturas indígenas persistieron en este proceso?


• Debate en grupos pequeños sobre las preguntas generadoras.


• Puesta en común de las respuestas y construcción de un mapa conceptual sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Analizar la cohesión política en las metrópolis coloniales y la influencia de las culturas indígenas.

• Recuperación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas sobre las culturas indígenas presentes en la época colonial.


• Presentación de materiales visuales (fotografías, pinturas, textos) que muestren la influencia de las culturas indígenas en la conformación de las metrópolis.


• Análisis y discusión en grupos sobre la influencia de estas culturas en la cohesión política de nuestro país.


• Elaboración de un collage con imágenes que representen la in