El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

NAYERIT AGUIRRE
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad


Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la definición de pensamiento científico y explicar su importancia para plantear y solucionar problemas en la escuela y en la vida cotidiana.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y discutir cómo se pueden abordar utilizando el pensamiento científico.

  3. Mostrar ejemplos de problemas resueltos utilizando el pensamiento científico y analizar cómo estos han contribuido a la transformación de la sociedad.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan un problema utilizando el pensamiento científico.


Sesión 2: Aplicación del pensamiento científico en la escuela (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela.


Actividades:



  1. Revisar con los alumnos los problemas comunes en la escuela y discutir cómo se pueden resolver utilizando el pensamiento científico.

  2. Presentar ejemplos de proyectos científicos realizados por estudiantes en la escuela y analizar cómo han contribuido a mejorar la vida escolar.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos planteen y resuelvan un problema específico de la escuela utilizando el pensamiento científico.


Sesión 3: La importancia de hábitos saludables en