Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1°

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconociendo que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de convivencia familiar: "El 71.5% de los padres de familia no establecen normas claras y límites de sana convivencia".

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los estudiantes acerca de los procesos vitales de los seres vivos.


• Introducción al método científico y a la clasificación de los seres vivos.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deberán investigar sobre los distintos procesos vitales de los seres vivos (nutrición, relación con el medio y reproducción) y seleccionar información relevante.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la investigación realizada por los estudiantes.


• Actividad de organización de la información: Los estudiantes deberán clasificar los organismos de acuerdo a sus procesos vitales identificados en la sesión anterior.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características comunes encontradas en la clasificación y las posibles relaciones de parentesco entre los organismos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las hipótesis de parentesco entre los organismos.


• Actividad de inda