Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

PDA: Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Pocos aprendizajes establecidos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto relacionado con la narración de sucesos del pasado y del presente, donde podrán investigar y conocer historias de la comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que los alumnos conozcan.


• Actividad principal: Leer un texto corto sobre un suceso histórico y trabajar en grupos pequeños para inferir el significado de palabras desconocidas utilizando la información contextual del texto.


• Plenaria: Compartir las inferencias realizadas por cada grupo y discutir su significado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre un suceso histórico de su comunidad y lo compartan en clase al día siguiente.


• Actividad principal: Realizar una actividad de lectura comprensiva con preguntas de inferencia sobre un texto relacionado con la historia de la comunidad.


• Plenaria: Discutir las respuestas de las preguntas de inferencia y explicar la importancia de la comprensión lectora en la inferencia de sig