Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Nivel: 3° de Primaria

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve explicación sobre el tema de suma y resta, y cómo estas operaciones están relacionadas como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Se plantea una situación problemática relacionada con el contexto de los estudiantes, donde deben resolver una resta utilizando agrupamientos. Se les brinda materiales manipulativos para que realicen la actividad.


• Discusión y reflexión: Se fomenta la discusión en grupos pequeños para que los estudiantes compartan sus estrategias de resolución y reflexionen sobre la relación entre suma y resta.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Se retoma brevemente lo trabajado en la sesión anterior, recordando la relación entre suma y resta.


• Actividades prácticas: Se plantean diferentes situaciones problemáticas donde los estudiantes deben resolver restas utilizando el algoritmo convencional. Se les brinda ejercicios para practicar de manera individual.


• Puesta en común: Se realiza una puesta en común de las estrategias utilizadas por los estudiantes para resolver las restas y se reflexiona sobre la importancia de este algoritmo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducción al tema del cálculo mental: Se introduce el tema del cálculo mental y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.