Comprensión y producción de textos informativos

Diana liset Mendia
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de textos informativos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos en los que registren, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.

  • Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestra vida diaria.

  • Explicación del objetivo de la clase y la importancia de registrar los datos de las fuentes consultadas.

  • Actividad: Los alumnos traerán al aula un libro de su elección y deberán registrar los datos de la fuente consultada (autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera) en una hoja proporcionada por el profesor.


Sesión 2:



  • Revisión y retroalimentación de las actividades realizadas en la sesión anterior.

  • Conversación sobre los diferentes tipos de textos informativos y su utilidad.

  • Actividad: Los alumnos leerán un artículo de interés colectivo y deberán registrar los datos de la fuente consultada utilizando la información proporcionada.


Sesión 3:



  • Revisión y retroalimentación de las actividades realizadas en la sesión anterior.

  • Conversación sobre la importancia de ampliar los conocimientos sobre temas de interés.

  • Actividad: Los alumnos elegirán un tema de interés individual y deberán buscar información en diferentes fuentes. Posteriormente, registrarán los datos de las fuentes consultadas.


Sesión 4:



  • Revisión y retroalimentación de las a