Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán en la escritura de nombres en su lengua materna.


• Conversación: Preguntar a los alumnos si conocen el significado de su nombre y si saben cómo se escribe.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en un papel y lo compartan con un compañero. Los alumnos deberán identificar si su nombre es largo o corto y si empieza o termina con la misma letra que el suyo.


• Actividad 2: Proponer a los alumnos que elaboren una lista con los nombres de todos los compañeros de clase. Luego, cada alumno deberá buscar en la lista nombres que cumplan con las características mencionadas en el objetivo (más largos o cortos, que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, etcétera).


• Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre las características que encontraron en los nombres de sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Conversación: Revisar con los alumnos las características que identificaron en los nombres de sus compañeros en la sesión anterior.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que busquen en libros o revistas las iniciales de su nombre. Luego, deberán recortarlas y pegarlas en una hoja para formar un collage con sus iniciales.


• Actividad 2: Invitar a los alumnos a escribir el diminutivo de su nombre y explorar cómo se forma (agregando una sílaba, cambiando una letra