Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención al problema: Falta de respeto entre compañeros, falta de empatía, egoísmo y dificultad para trabajar en equipo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la narración de sucesos autobiográficos y cómo esto puede fomentar el respeto, la empatía y el trabajo en equipo.


• Actividad de motivación: Realizar una dinámica de grupo para generar empatía y trabajo colaborativo.


• Introducción al tema: Explicar qué es una narración autobiográfica y ejemplos de textos que pueden utilizar como referencia.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto autobiográfico y destacar las relaciones temporales presentes en él.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un breve texto autobiográfico en el que identifiquen las relaciones temporales de secuencia.

Sesión 2 (45 min):

• Retroalimentación de la sesión anterior: Revisar los textos autobiográficos escritos por los alumnos y destacar las relaciones temporales identificadas.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta otro texto autobiográfico, pero esta vez haciendo énfasis en las relaciones temporales de simultaneidad.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que reescriban sus textos autobiográficos incorporando relaciones temporales de simultaneidad.

Sesión 3 (45 min):

• Retroalimentación de la sesión anterior: Revisar los textos autobiográficos modificados por los alumnos y destacar las relaciones temporales de simu