La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Karen Diaz
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Objetivo (PDA): Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema: Falta de respeto entre compañeros.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción (10 minutos): Presentar el tema y el problema a los alumnos. Explicar la importancia de trabajar juntos y respetarse mutuamente para lograr un ambiente de aprendizaje positivo.
- Actividad 1 - Dinámica de grupo (15 minutos): Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos se conozcan entre sí y compartan sus experiencias sobre el respeto y la importancia de trabajar en equipo.
- Actividad 2 - Debate (20 minutos): Promover un debate sobre la falta de respeto entre compañeros y cómo afecta al ambiente escolar. Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas.
Sesión 2:
- Actividad 1 - Investigación en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el camino que recorren los productos para llegar a sus hogares y los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo. Cada grupo deberá elaborar un pequeño informe.
- Actividad 2 - Presentación de resultados (20 minutos): Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto d