Identificación de situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia

Paola Yael De
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Construyendo la paz a través del diálogo y la empatía"


Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia
Objetivo: Reconocer y comprender las situaciones que generan conflictos y diferencias entre personas y/o grupos de pertenencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se proyecta una imagen o se muestra un video corto que ejemplifique una situación conflictiva.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos participan en una lluvia de ideas sobre situaciones conflictivas que ocurren en la escuela.

  3. Trabajo en parejas: Los alumnos se organizan en parejas y eligen una situación conflictiva para analizarla y responder preguntas como:

    • ¿Qué sucede en la situación?

    • ¿Por qué se genera un conflicto?

    • ¿Cómo afecta la convivencia?



  4. Puesta en común: Se invita a algunas parejas a compartir sus reflexiones y se abre un espacio para el debate y la discusión en grupo.


Sesión 2:
Tema: Causas de los conflictos y formas de resolverlos sin violencia
Objetivo: Analizar críticamente las causas de los conflictos y proponer formas de resolverlos a través del diálogo y la empatía.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se explica a los alumnos las diferentes causas de los conflictos y se les muestra ejemplos de soluciones pacíficas.

  2. Trabajo individual: Los alumnos escriben en su cuaderno una lista de causas de conflictos que hayan identificado anteriormente y proponen formas de resolverlos sin violencia.

  3. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y comparten sus propuestas, enriqueciendo sus ideas y debatiendo sobre las mejores soluciones.

  4. Presentación de propuestas: Cada grupo presenta sus