Introducción a los sistemas de numeración

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números

Objetivo (PDA): Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Alimentación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los sistemas de numeración (10 minutos)

• Presentar a los alumnos los diferentes sistemas de numeración que se utilizaron a lo largo de la historia, como el sistema decimal, el maya y el romano.


• Destacar la importancia de los números en nuestras vidas y cómo nos sirven para contar, medir y ordenar.

Sesión 2: Estudio del sistema decimal (15 minutos)

• Explicar el sistema decimal y sus características, como la base 10 y el uso de las cifras del 0 al 9.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando el sistema decimal, como sumas, restas y multiplicaciones.


• Reflexionar sobre la importancia del sistema decimal en nuestra sociedad y cómo nos facilita la vida cotidiana.

Sesión 3: Estudio del sistema maya (15 minutos)

• Introducir el sistema de numeración maya y sus particularidades, como el uso de puntos y barras para representar las cantidades.


• Comparar el sistema maya con el sistema decimal, identificando similitudes y diferencias.


• Realizar actividades prácticas utilizando el sistema maya, como la representación de números o la resolución de problemas.

Sesión 4: Estudio del sistema romano (15 minutos)

• Presentar el sistema de numeración romano y sus características, como el uso de letras para representar las cantidades.


• Comparar el sistema romano con el sistem