Introducción al tema

Plan de clase

Título del proyecto: Explorando el pasado y el presente a través de la narración de sucesos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Pocos conocimientos básicos sobre narración de sucesos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo específico: Comprender los conceptos de presente, pretérito y copretérito.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben lo que significa "presente", "pretérito" y "copretérito". Registrar sus respuestas en la pizarra.


2. Explicar brevemente cada concepto y proporcionar ejemplos para facilitar la comprensión.


3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen el tiempo verbal utilizado en diferentes oraciones.


4. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de sucesos que han ocurrido en su vida recientemente y que los narren utilizando el tiempo presente.

Sesión 2: Narración de sucesos pasados (45 minutos)

Objetivo específico: Aplicar los conceptos aprendidos para narrar sucesos pasados.

Actividades:

1. Repasar brevemente los conceptos de presente, pretérito y copretérito.


2. Proporcionar a los alumnos una lista de sucesos pasados para que los narren utilizando el tiempo pretérito. Ejemplos: la Independencia de su país, la vida de personajes históricos, etc.


3. Trabajar en parejas o grupos pequeños para que los alumnos compartan sus narraciones y brinden retroalimentación constructiva.


4. Invitar a los alumnos a crear un relato breve utilizando el tiempo pretérito y compartirlo con el resto de la clase.

Sesión 3: Narración d