Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Deni Tovar
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de manifestaciones artísticas y culturales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.

    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

    • Presentación de imágenes y ejemplos de diversas manifestaciones culturales y artísticas.

    • Discusión y análisis de la importancia de estas manifestaciones en la diversidad étnica, cultural y lingüística.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.

    • Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas y culturales de diferentes culturas.




Sesión 2:
Tema: El uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo en las manifestaciones artísticas y culturales.
Objetivo: Aplicar los elementos del cuerpo, espacio y tiempo en una propuesta creativa que promueva la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema de la clase anterior.

    • Recordatorio del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de ejercicios de expresión corporal, explorando el uso del cuerpo, espacio y tiempo.

    • División de los alumnos en grupos y asignación de una cultura específica a cada grupo.

    • Creación de propuestas creativas utilizando los elementos