Características del entorno natural y sociocultural de diferentes lugares de México.

Karla Garcia
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Características del entorno natural y sociocultural


Tema: Características del entorno natural y sociocultural de diferentes lugares de México.


Objetivo:



  • Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México, como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros.

  • Identificar las condiciones climáticas (frío o calor, frecuencia de lluvias) y las características de las plantas y animales que viven en dichos lugares.

  • Conocer de qué se alimentan los organismos en los diferentes entornos naturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar imágenes y videos de diferentes lugares de México (desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, etc.) y generar una lluvia de ideas sobre las características que pueden observar en cada uno.

  • Generar preguntas de investigación sobre los lugares: ¿Cómo son? ¿Hace frío o calor? ¿Con qué frecuencia llueve? ¿Qué plantas y animales se pueden encontrar? ¿De qué se alimentan?

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un lugar diferente de México para investigar.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Investigación en grupos: Los alumnos buscarán información en libros y recursos digitales sobre las características naturales del lugar asignado.

  • Registrar la información obtenida en fichas donde se describan las condiciones climáticas, las plantas y animales, y la alimentación de los organismos en ese entorno.

  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Comparación de las características de los diferentes lugares: Los alumnos analizarán la informació