Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los números en nuestro entorno.


• Presentación de situaciones problemáticas que requieren contar objetos.


• Observación y manipulación de objetos para contarlos.


• Actividad: Contar los juguetes en el salón de clases.

Sesión 2:

• Repaso del conteo secuenciado del 1 al 10.


• Actividades lúdicas para practicar el conteo secuenciado.


• Actividad: Juego de contar los pasos al caminar por el salón.

Sesión 3:

• Introducción a la noción de conteo.


• Actividad: Contar los niños presentes en la clase.


• Trabajo en grupos pequeños para contar objetos en imágenes.


• Actividad: Contar los árboles en una imagen.

Sesión 4:

• Aplicación del conteo en situaciones reales.


• Salida al patio o al parque para contar elementos del entorno.


• Registro de los conteos realizados.


• Actividad: Contar los pájaros en los árboles del parque.

Sesión 5:

• Aplicación de los saberes numéricos adquiridos en situaciones cotidianas.


• Actividades prácticas que requieren conteo.


• Reflexión sobre la importancia del conteo en diferentes contextos.


• Actividad: Contar los lápices en la caja de materiales.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante las sesiones, se registra el desempeño de cada alumno en la realización de las actividades de conteo. Se to