Introducción al tema "El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades"

HEIDY NAYELI ALTAMIRANO
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla habilidades socioemocionales a partir de la disponibilidad psíquica, escucha y atención afectiva de sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades" (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del desarrollo cerebral en la adquisición de habilidades socioemocionales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten ese día.

  2. Presentar a los alumnos el tema "El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades" a través de una breve explicación utilizando imágenes y ejemplos claros y sencillos.

  3. Realizar una actividad de lluvia de ideas en la pizarra sobre las habilidades que consideran importantes en la vida diaria (por ejemplo, comunicación, empatía, colaboración, etc.).


Sesión 2: Desarrollo de habilidades socioemocionales a partir de la disponibilidad psíquica, escucha y atención afectiva de figuras de referencia (20 minutos)


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades socioemocionales a partir de la disponibilidad psíquica, escucha y atención afectiva de sus figuras de referencia.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen a sus figuras de referencia (padres, maestros, hermanos, etc.) y cómo estas personas han influido en su desarrollo socioemocional.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que sea necesario utilizar habilidades socioemocionales (por ejemplo, resolver conflictos, expresar emociones, etc.).

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos pongan en práctica estas habilidades socioemocionales a través de la dramatización de las situaciones presentadas.


Sesión 3: Aprendizaje servic