Comprensión y producción de resúmenes

Jose Francisco Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de resúmenes


Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Grado: 3° de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Objetivo PDA: Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada, alejada de la comprensión mecánica de las ideas expuestas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un resumen y para qué se utiliza.

  • Explicar las funciones y características del resumen.

  • Mostrar ejemplos de resúmenes y analizarlos en grupo.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer un resumen de una noticia o artículo de interés.


Sesión 2:



  • Revisar y corregir los resúmenes de los alumnos traídos como tarea.

  • Comentar en grupo los puntos fuertes y áreas de mejora de cada resumen.

  • Reflexionar sobre la importancia de comprender las ideas principales antes de realizar un resumen.

  • Realizar ejercicios prácticos en clase para identificar las ideas principales en diferentes textos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá realizar un resumen de un libro o cuento leído.


Sesión 3:



  • Revisar y corregir los resúmenes de los libros o cuentos leídos por los alumnos.

  • Comentar en grupo los puntos fuertes y áreas de mejora de cada resumen.

  • Reflexionar sobre la importancia de la concisión y precisión en un resumen.

  • Realizar ejercicios prácticos en clase para