Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y su relación con las mediciones (45 minutos)

Objetivo:

• Identificar la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas en las que se pueden expresar las mediciones y repartos.
   
   
   • Plantear el problema de la falta de conocimiento del movimiento del cuerpo humano a través del ejercicio escolar, y cómo los números y las mediciones pueden ayudarnos a comprenderlo mejor.
   
   
   
   



2. Exploración (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales que puedan ser medidos, como cuerdas, lápices, cucharas, etc.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo podrían representar la mitad, el cuarto, el octavo y el dieciseisavo de cada objeto.
   
   
   • Permitir que los alumnos exploren y realicen las representaciones de las mediciones utilizando fracciones.
   
   
   
   



3. Reflexión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las representaciones que los alumnos realizaron y discutir sobre las diferentes formas en que se pueden expresar las mediciones.
   
   
   • Conectar la relación entre las fracciones y las mediciones con el problema planteado al inicio de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2: Relación entre fracciones y mediciones (45 minutos)

Objetivo:

• Aplicar la comprensión de las fracciones en situaciones de mediciones y repartos relacionados con el movimiento del cuerpo humano.

Actividades:

1. Recordatorio (10 minutos)
   
   
   • Repasar las representaciones de fracciones y medicione